Pedagogía y evaluaciones
Nuestros cursos se basan principalmente en los principios metodológicos del enfoque comunicativo orientado a la acción, en esta perspectiva proponemos a nuestros estudiantes actividades dirigidas a las 4 habilidades comunicativas:
Estudio de las 4 competencias de la lengua
Nuestros cursos de francés se desarrollan a partir de diferentes soportes: documentos auténticos: escritos, orales y visuales, diálogos, alternando o no con documentos y material didáctico (Alter-ego, Le Nouvel édito, Festival…). Por otra parte, motivamos a nuestros estudiantes principalmente en una dinámica intercultural, por lo que las unidades didácticas orientadas al componente sociolingüístico o centradasen el descubrimiento de la cultura y la civilización francesas también forman parte de nuestros programas de enseñanza. Para ello, nuestros alumnos también participan en una salida pedagógica mensual en París, una actividad que contribuye a la adquisición de la competencia cultural y facilita la integración y la adaptación a una nueva vida en Francia (organización de visitas guiadas o rallyes en determinados barrios de París, visitas a museos o exposiciones, salidas al cine, picnics, actos pedagógicos en la escuela con alumnos franceses.
Aprender y evaluarse
En cuanto a la competencia gramatical, a petición y según las necesidades de nuestros alumnos, hemos optado en nuestro programa por un estudio explícito de la gramática, una metodología que favorece la relación del alumno con una noción gramatical y su metalenguaje. Según este principio, desde el nivel inicial, preparamos a nuestros alumnos para que adquieran la competencia gramatical familiarizándolos con una terminología específica, común a todas las clases, que se retoma y completa en cada nivel de su progresión (A1.1?C1). En todos nuestros cursos y niveles, realizamos una evaluación mensual que nos permite validar los conocimientos adquiridos y medir el progreso de cada alumno. Posteriormente, realizamos una evaluación trimestral de forma sumativa normalizada y calibrada para situar a los alumnos en uno de los seis niveles de la escala definida por el Consejo de Europa (Marco Común Europeo de Referencia). Nuestro examen trimestral se basa en las condiciones de los exámenes DELF / DALF y TCF con el fin de preparar mejor a los alumnos para este tipo de pruebas. Tras este examen y si han podido cumplir los criterios de evaluación, nuestros alumnos pueden pasar al siguiente nivel después de un trimestre.
Profundizar en el aprendizaje
Además de los cursos estándar de francés, también ofrecemos talleres (ateeliers) con objetivos específicos para estudiar la fonética, la gramática, la producción oral, la expresión escrita, la preparación para las certificaciones (TCF/DELF/DALF). Estos talleres se crean para enriquecer los contenidos de los cursos de francés estándar y para permitir un seguimiento más personalizado de nuestros alumnos. También les permiten conocer a otros profesores y, por lo tanto, tener otras referencias al escuchar el francés. Por último, todos nuestros profesores participan en la creación del corpus didáctico del ISMAC, el material, las fichas pedagógicas y las actividades son accesibles para todos, ya que nuestro funcionamiento pedagógico se basa en el principio de intercambio y mutualización (distribución en común) de los recursos.
